一二三 自己爬起来
活动要求：1、幼儿运用已有的经验积极思维，知道解决摔倒的各种实际办法。2、愿意在集体面前大胆表述自己的想法。重点和难点：大胆的说出摔倒以后怎么办的的多种方法。材料与环境的创设：（1） 桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）（2） 大图书（3） 若干小动物摔倒的图片。活动流程：分段静听 —— 操作演示 —— 听听讲讲 感受情节 情感体验 主动参与活动过程：一、 分段静听，感受情节。1、 结合大图书，让幼儿分段听赏故事（至四只小动物都摔倒了）2、 运用设问：“啊呀呀，这四只小动物怎么都摔倒了呢？”引导幼儿进一步进行理解感受。二、 操作演示，情感体验。1、 运用桌面演示教具，边演示边讲故事前一段，并进行适度插问。（1） 小羊拉小熊，怎么会拉不动呢？（通过直观操作比较，感受小羊小、小熊大）（2） 依次请幼儿分个别、集体讲讲小兔和小老鼠为什么相互拉不动。2、 用操作演示的方法讲述故事最后一段。（1） 请幼儿帮忙，帮小动物想个办法，请它们站起来。A、如有幼儿说大家一起拉它们起来，正面肯定，并请幼儿再动动脑筋。B、如果摔得不疼，它们自己会想什么办法站起来。（2） 用故事中的语言，小猴高声喊：“一二三，自己爬起来。”3、 教师相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情景，使幼儿充分感受“一二三，自己爬起来。”的含义。三、 听听讲讲，主动参与。1、 完整欣赏大图书，让幼儿再次体验，感受自己跌倒自己爬起来。2、 鼓励能力强的孩子与老师一起讲故事。四、 延伸活动。1、 看看说说。2、 日常生活中引导幼儿摔倒了不慌张，知道怎么办。
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