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加强师资队伍建设 促进幼儿园自身发展 | 点击:388 | |
| 曾有人说过：“教育现代化要先“化”人后“化”物，关键是抓好人，抓好队伍的提高，注意优化整体结构，促进师资素质水平的提高。”作为一名幼儿园的园长，要想使自己的幼儿园能跟上幼教改革的步伐，能在改革的浪潮中不被淘汰，那么，建设一支高素质的师资队伍就显得尤为(2007-04-05) | |||
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园长的首要任务－带出一支高素质的教师队伍 | 点击:125 | |
| 推行素质教育，教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发，要幼儿适应教师的几哦于方法，而忽略从幼儿发展的需要和发展规律出发去考虑教育的有效方法。 首先，(2007-04-05) | |||
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教师管理“一二三” | 点击:92 | |
| 幼儿园园长大都已年轻化，她们有个性、有思想、有抱负，却往往不能很好地调动教职工的积极性，达到预期的目标。我通过对众多幼儿园管理者的观察和了解，结合自己近十年来的管理体会，找到了迈向教师优化管理的三个台阶：“愿接受”、“多赞美”、“会欣赏”。 一、愿接(2007-04-05) | |||
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对园长管理艺术的理论思考 | 点击:62 | |
| 作者：出处：《学前教育研究》 当历史的航船即将驶靠新时代彼岸的前夕，笔者认为，有必要对园长如何在教育法规的导引下，科学地提高管理艺术进行一番理论思考。 一、随机决断统全局──决断艺术 笔者认为，园长要熟练地运用随机决断艺术，关键在于有勇有谋、统筹全局、(2007-04-05) | |||
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幼儿园园长的课改感怀 | 点击:54 | |
| 课改感怀 回想起自己这么多年走过的教改之路，有两种截然不同的感受交织在我的心头。其一是：深感幸运，因为我全程地经历了从93年起的一期课改到现在的二期课改，历经十余年之久的改革历程，我获得了比别人更多的学习与实践的机会，其间的甘苦与体会更成了我教学生涯中(2007-04-05) | |||
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我的管理观之三 | 点击:51 | |
| 如今，随着改革开放的进一步深入，法制越来越健全。作为园长，树立依法治园、依法办事的观念是非常重要的。在工作实践中，我十分注重法律顾问。在园办企业的经济活动、孩子在园发生事故与家长交涉、本园老师离职辞职调动等工作中，均依法办事，使我园在纷繁复杂的形势下(2007-04-05) | |||
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我的管理观之二 | 点击:37 | |
| 循序渐进培养青年干部 培养跨世纪的青年干部，是我们这些老园长义不容光焕发辞的责任。我始终认为：青年干部的培养应是一个渐进的过程，突击用人、拔苗助长的做法虽然能解决燃眉之急，但由于它违背了人的成长规律，往往会带来负面效应。10多年来，我园一直把培养接班人(2007-04-05) | |||
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学会放权力 | 点击:23 | |
| 去年，我园所在的区举行“半日活动”评比活动。在这之前，我们对是否参赛犹豫不决。参加吧，当时正为“减员增效”等事忙得团团转，没有充足的时间带领教师专门从事准备工作；不参加又觉得可惜，因为这样的活动无疑给教师提供了一次锻炼机会。经过再三考虑，最终还是决定(2007-04-05) | |||
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我的观点观之一 | 点击:42 | |
| 名园需要培养名教师 鼓楼幼儿园是有着辉煌历史的名园，它是1923年由我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生创办的。在这儿担任领导工作，我深感责任重大。我一直在思考：怎样才能保持这所名园的声誉。我感到培养名教师至关重要。 我到鼓幼工作的第二年，正遇到省里评第二批特级(2007-04-05) | |||
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治园新观念浅谈 | 点击:83 | |
| 人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任：对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科学技术突飞猛进，新的理论层出不穷，竞争尖锐激(2007-04-05) | |||
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幼儿班级管理需贯彻“八字方针” | 点击:86 | |
| 幼儿班级管理需贯彻“八字方针” 在幼儿班级的管理工作中，我总结出了八个字，那就是“真诚、严格、热爱、周到”。在工作中能做到这八个字，班级的管理工作就游刃有余了。 真诚：班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师相互信任、相互帮助、相互补位(2007-04-05) | |||
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参观学习心得 | 点击:259 | |
| 参观学习心得 为了不断完善我园的各项管理工作，使我园在省级示范园的基础上，取得更突出的成绩，同时也为我园明年的复评做好充分准备，12月10日我园组织了一批教师前往中心幼儿园观摩，从中向他们取经。我作为一名副园长兼总务主任，特意针对该所幼儿园地后勤一块做了(2007-04-05) | |||
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是教师提高了我的教育能力 | 点击:22 | |
| 作为校长与园长，对教师的教育教学情况进行评析与指导，提高教师的教育能力，这是校长职责工作。为此，校长自己就要成为教育行家，提高自己的教育教学能力。校长如何提高自己的教育能力呢？学习途径与方法是多方面的，向教师学习是一条有效途径，这是我在实践中的出的一(2007-04-05) | |||
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幼儿园管理如何实现以人为本《转贴》 | 点击:83 | |
| 如何最大限度地挖掘人力资源、发挥人力资本的最大作用，已成为管理科学和实践面临的重要课题。就幼儿园来说，绝大多数园长都能从以人为本的理念出发，调动教师的主动性、积极性和创造性，以期达到事半功倍的效果。但是，在实际的工作中，往往因工作忙碌，应筹过多而心生(2007-04-05) | |||
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园长要给教师更多主动发展的空间 | 点击:27 | |
| 园长要给教师更多主动发展的空间 新的《幼儿园教育指导纲要》的颁布和幼儿教育改革的不断深入，对园长、对教师都提出了更高的要求，它需要园长和教师转变教育教学观念，通过有目的、有计划地根据每一个孩子的发展情况创造性地开展工作；园长更多地关注教师的成长。教师(2007-04-05) | |||
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以法治园,规范管理 | 点击:62 | |
| 以法治园规范管理 随着改革开放进程的深入和社会经济体制的转换，教育发生了深刻的变化，幼儿园作为基础教育的教育机构，面临着社会的各种挑战，首先社会的进步和发展，对幼儿园教育内容、教学方法等产生了一定的冲击，其次家长的教育期望在不断增长，要求教育个性化的(2007-04-05) | |||
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强化岗位职责 提升办园水平 | 点击:52 | |
| 提高办园水平强化岗位职责 近几年来，我园按照“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的原则，积极探索更加灵活的分配办法,建立了“以岗定薪、 按劳取酬、优劳优酬”为主要内容的分配机制，适当拉开教职工之间的收入差距,进一步增强了教职员工的责任感、进取性和创新性，为提(2007-04-05) | |||
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幼儿园管理要体现尊重 | 点击:21 | |
| 我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过学前教育网vip.cnfirst.net同意 我的老师讲过：他在参加一个地区的校长竟聘活动，要从一百名校长中选拨出三名作为后备干部。他到了之后，就被安排到专家的位置上而不是评委，他忽然就紧张起来了，竖起耳(2007-04-05) | |||
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假如我是园长 | 点击:330 | |
| 我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过学前教育网vip.cnfirst.net同意”。 假如我是园长 在幼教工作的旅程中，曾出现过无数位伟大的教育工作者。而在这个平凡的岗位上。做出不平凡的贡献是需要多少的心血与精力？ 假如我是一个天使，我祈祷所(2007-04-05) | |||
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浅谈激励管理在幼儿园管理中的运用 | 点击:128 | |
| 浅谈激励管理在幼儿园管理中的运用 摘要：激励是以人为中心的管理思想的主要职能，激励管理是管理的方法之一，在其中，人是管理的主体，激励是管理的核心。 关键词：激励、管理、满足、情感 什么是管理？管理就是一种对资源的投入或资源的利用，以取得最佳管理效果的活(2007-04-05) | |||
